Objectifs

Trois approches dans l’utilisation du sport guident la méthodologie d’intervention de Sport Sans Frontières :

- Les Activités Physiques et Sportives comme outil d’accompagnement social.

Fondées sur une approche ludique et interactive, les Activités Physiques et Sportives constituent un véritable outil d’accompagnement social. Dans le jeu sportif, le participant s’inscrit dans un espace social et temporel. Ses gestes (motricité) et ses intentions (psyché) sont conditionnés par le rapport à autrui. Dans des contextes marqués par la désocialisation (corrélat de la violence des conflits et des phénomènes de replis identitaires), les Activités Physiques et Sportives peuvent créer cet espace préservé où les jeunes peuvent s’exprimer librement dans le respect d’autrui et retrouver confiance en eux mêmes.

Vecteur de paix et de rapprochement entre les peuples, outil efficace pour rassurer et stabiliser, gage d’équilibre et d’épanouissement, le jeu sportif constitue une nouvelle réponse au développement social des individus, et plus particulièrement des populations en situation difficile : il rassemble les individus et les collectivités, mettant en évidence les similarités et atténuant les différences culturelles ou ethniques.

- Les Activités Physiques et Sportives comme complément thérapeutique

Une activité physique et sportive judicieuse peut contribuer à la prévention et à la guérison d’un grand nombre de maladies non transmissibles. Les études de santé publique montrent qu’une participation régulière à des programmes d’activité physique présente de nombreux avantages en matière de santé physique et mentale. Utilisée comme complément, une telle participation a des incidences positives dans les processus thérapeutiques notamment autour des prises en charge du handicap, des maladies cardio-vasculaires, des conduites à risques (toxicomanie, alcoolisme).

Du point de vue de la santé mentale, les conduites à risques propres à l’adolescence, les débordements émotionnels (nervosité, violence, etc.) se retrouvent assez régulièrement au sein des publics vulnérables. Ils sont souvent accentués par la précarité des niveaux de vie ou dans un contexte post-conflit (après de longues périodes de guerre).
La pratique sportive ne prévient pas systématiquement ces comportements : elle peut parfois les réguler et les tempérer.

- Les Activités Physiques et Sportives comme outil d’éducation active et populaire et outil pédagogique complémentaire

A l’école, il est désormais admis que l’éducation physique et sportive est un volet essentiel d’une éducation de qualité : les recherches montrent qu’elle contribue à l’amélioration des résultats scolaires. Pourtant, elle demeure une matière délaissée au sein des programmes scolaires d’autant plus dans les pays où le système éducatif ne dispose pas des moyens nécessaires.

Lorsqu’il est utilisé comme support de sensibilisation, le jeu sportif adapté à des thématiques précises constitue un vecteur efficace de connaissances (jeux pour toucher directement un thème, jeux pour créer des espaces de réflexion sur les thèmes abordés). Ainsi, au travers de séances ludico-sportives à but éducatif, les contenus de différents thèmes d’éducation à la santé (prévention VIH /SIDA, grossesse précoce, nutrition, hygiène) et à la citoyenneté (droit des enfants, prévention de la violence, esprit d’équipe, prise de décision,) sont traités et assimilés.
Parce que la sensibilisation se fait au travers d’une activité ludique et interactive, les messages et thèmes abordés sont ancrés de façon durable dans les mémoires des participants.