Projets en cours

Cambodge

C’est pour répondre aux besoins du marché local en matière de IT et pour ouvrir un avenir meilleur à des jeunes défavorisés qu’en 2005 nous avons proposé la création du CIST au Gouvernement Royal du Cambodge. Le CIST répond à la fois à la préoccupation des ONG de trouver un avenir aux enfants qu’elles aident, et à celles des entreprises khmères qui cherchent des jeunes qualifiés. Un protocole d’accord pour le développement du CIST a été signé le 15 mars 2006 avec S.E. Kol Pheng, Ministre de l’Education, de la Jeunesse et des Sports.

Une première école pilote a tout d’abord accueilli 20 étudiants en 2005, puis 60 en 2006, 87 en 2007 et enfin 150 en 2008.

Quatre formations y sont dispensées:
•  Deux curricula de 2 ans après le bac :
  •  “Administrateur Systèmes & Réseaux”
  •  “Programmeur orienté Bases de données”
•  Une Formation de 6 mois en cours du soir de “Techniciens communication sans fil”
•  Une Formation de 6 mois après le collège en partenariat avec Digital Divide Data: “Opérateur de saisie de données”

Le projet repose sur quatre piliers
•  Un processus de sélection rigoureux et équitable
•  Une solide formation technique
•  La promotion de valeurs fortes pour un développement personnel et humain
•  Un accompagnement vers l’emploi

Impact du projet
•  Principale mesure de succès: l’emploi à la sortie
  •  L’ensemble des 20 élèves de la promotion pilote a aujourd’hui un travail qualifié.
  •  Sur les 63 élèves de la deuxième promotion, diplômés en Octobre 2008, 58 ont trouvé un e/mploi, 4 ont prolongé leurs études et un est encore en recherche.
•  Impact financier individuel et familial
  •  En deux années un jeune diplômé aura regagné l’investissement qu’auront coûté ses études.
  •  Son salaire est en moyenne 3 à 5 fois supérieur au salaire moyen cambodgien.
  •  Il en reverse à sa famille entre 50 et 70%, permettant ainsi à ses petits frères et sœurs d’accéder à leur tour à l’éducation.

•  Impact sur le développement du Cambodge
  •  30 à 40% des besoins annuels en techniciens informatiques sont couverts par chaque promotion du CIST

Philippines

Les Philippines sont bien plus avancées que le Cambodge sur le plan industriel, et dans le secteur de l’informatique en particulier, mais des fossés se sont creusés non seulement entre Manille la capitale, et les villes secondaires comme Cébu, mais également entre ces dernières et les provinces environnantes, conduisant à des phénomènes très alarmants d’urbanisation non-contrôlée, de traffic humain et d’inégalités de plus en plus flagrantes.
Passerelles Numériques a décidé de lancer à Cébu une formation « Administrateurs Systèmes et Réseaux » pour les jeunes défavorisés des régions des Visayas et de Mindanao. Contrairement au Cambodge, pour pallier les carences du système d’éducation de base (fin du lycée à 16 ans), la durée de formation y sera de 3 ans et non pas 2.

Les objectifs opérationnels de ce programme seront:
•  D’y accueillir
  •  25 étudiants dans la première classe pilote, rentrée de juin 2009
  •  50 étudiants dans la deuxième clase pilote, rentrée de juin 2010
  •  100 nouveaux étudiants chaque année à partir de la rentrée de juin 2011
•  De donner à ces étudiants les meilleures chances d’obtenir un emploi qualifié, notamment par
  •  Un programme original de formation générale et technique, fortement orienté entreprises, créé en collaboration avec l’une des plus grandes universités locales
  •  le DTS (Dual Training System), programme d’alternance institutionnalisé en fin de formation
  •  Un fort accent sur la formation humaine, élément-clé pour des bénéficiaires aussi jeunes
•  D’associer les étudiants au développement de l’accès à l’informatique dans leurs provinces d’origine

Passerelles Numériques s’appuiera fortement pour cela sur des infrastructures et des partenaires locaux : •  ONG d’aide à l’enfance : Enfants du Mékong, Enfants d’Asie, la fondation Share a Child, JPIC-IDC. Pour la sélection des étudiants, le suivi social, la dimension éducative du projet et les relations avec les autorités locales.
•  L’Université de San Carlos, la plus grande et la plus réputées des universités de la région, pour la formation technique et les infrastructures d’enseignement.
•  Des entreprises et institutions locales : Accenture Cebu, CITE, CEDF-IT pour l’accompagnement vers l’emploi

Vietnam

En 2008, ont été effectuées :
•  Une mission de 14 semaines par une consultante Accenture en mécénat de compétences
•  3 semaines de mission au total par le Directeur des Opérations

C’est la région du centre Vietnam, et de la ville de Da Nang, qui a été choisie, pour son environnement socio-économique moins avancé, la présence de structures éducatives intéressantes et la perspective d’un plus grand impact social pour nos projets.
Une fois encore, ce sont les compétences « Administrateurs Systèmes et Réseaux » qui vont être favorisées.

Les objectifs opérationnels de ce programme seront:
•  D’y accueillir
  •  30 étudiants dans la première classe pilote, rentrée automne 2009
  •  60 étudiants dans la deuxième clase pilote, rentrée automne 2010
  •  90 nouveaux étudiants chaque année à partir de la rentrée d’automne 2011
•  De donner à ces étudiants les meilleures chances d’obtenir un emploi qualifié à travers :
  •  Un programme de soutien orienté pratique, en complément des cours essentiellement théoriques qu’ils vont suivre à l’université
  •  Un fort accent sur l’Anglais, indispensable dans le domaine de l’informatique
  •  Un programme d’accompagnement individualisé vers un stage et un emploi
•  D’impliquer les étudiants dans le développement de l’accès à l’informatique dans leurs provinces d’origine

Comme aux Philippines, Passerelles Numériques s’appuiera fortement pour cela sur des infrastructures et des partenaires locaux :   •  ONG d’aide à l’enfance, notamment East Meets West, la plus grande ONG internationale présente dans le pays, pour l’approche sociale et les relations avec les autorités
  •  L’Université de Da Nang, université publique, la plus importante de la région, pour la formation technique et les infrastructures d’enseignement
  •  Les Hoi Khuyen Hoc, réseau d’associations locales très en lien avec les autorités, pour la sélection des étudiants
  •  Des entreprises et institutions locales pour l’accompagnement vers l’emploi. Le début de l’action terrain a été programmé pour début 2010.